90. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Промышленное производство - один из главных заказчиков на прикладные социально-психологиче­ские исследования. Главная проблема - формиро­вание производственных коллективов, что позволило поставить задачу построения общей модели психо­логической службы промышленного предприятия. Наиболее общие для всех отраслей промышленного производства, для любых предприятий темы - психо­логический климат коллектива, удовлетворенность трудом, текучесть рабочей силы, аттестация кадров, адаптация новичков.

Темой прикладных исследований является пробле­ма управления, имеющая отношение к различным звеньям общественного организма, будь то крупная организация или система здравоохранения и т. п. Одним из важных является вопрос о необхо-димыхруководителюпсихологическихкачествах. Раз­витие организации—самостоятельный блок проблем. В самом широком смысле слова организационное развитие означает создание особой культуры по ис­пользованию различных технологий для совершен­ствования поведения индивидов и групп в организа­ции.

Система средств массовой информации и пропа­ганды не может развиваться, не опираясь на иссле­дования социальных психологов, поэтому проблема­тика социально-психологических исследований в этой сфере разрабатывается достаточно активно. Объек­ты прикладных исследований: коммуникатор, сообще­ние, аудитория, канал, эффективность.

В исследованиях проблем школы, осуществляемых в рамках педагогики и педагогической психологии, участвует и социальная психология. Весь комплекс V проблем этой дисциплины представлен в сфере об-разования: общение, функционирование коллектива,

межгрупповые отношения, вопросы социализации. Создаются специальные психологические службы. Основные виды деятельности школьного психолога -психологическое просвещение, психологическая про­филактика, психологическое консультирование, психо­диагностика, психокоррекция. Одна из относительно новых сфер приложения соци-

дать сдвиг в данных, который исказит всю картину вза­имоотношений.

Все социально-психологические методики гро­моздки, их применение требует значительного вре­мени. Если исследование проводить в рабочее вре­мя, оно может нарушить производственный ритм, если после рабочей смены,придется задержать людей на длительное время, оставить «добровольцев» - допу-

альной психологии -сферанаучнойдеятельностистить смещение выборки. В каждом конкретном слу-

Возрастает значение коллективных форм деятельнос­ти, и это в значительной мере ломает устойчивый сте­реотип научного творчества как творчества отдельных выдающихся личностей. Изменяется тип исходной, со­циальной ячейки по производству научных знаний: если ранее такой ячейкой выступала научная школа, то те­перь это исследовательский коллектив. Субъектом исследовательского труда становится малая группа.

Социальная психология традиционно уделяла боль­шое внимание семье, рассматривая ее как пример естественной малой социальной группы. Все особен­ности такой группы приобретают в семье определен­ную специфику, но тем не менее знание закономерно­стей функционирования и развития малый групп может

обусловить известный вклад в развитие оптимальных

форм взаимоотношений и в этой микроячейке общест­ва, ее приложений.

Перечень проблем политики, в анализе которых есть место для социальной психологии, очевиден: это психологические факторы принятия политических решений, психологические условия их восприятия; роль личностных характеристик и имиджа политичес­кого деятеля; политическая социализация и многое другое.

чае приходится принимать решение о пути, на кото­ром будут наименьшие потери.

Необходимо и соблюдение этическихнорм. Социаль­ный психолог, проводящий прикладное исследование, выполняет заказ руководства. Выявление ряда харак­теристик групп влечет за собой определенные крити­ческие замечания в адрес тех людей, от деятельно­сти которых зависят недостатки и которые являются заказчиками исследования. Исследователь должен быть осмотрителен, чтобы своим вмешательством не осложнить отношений в коллективе.

Возникает трудность в отношении языка. Проблема заключается в адаптации этого языка по отношению к испытуемому. Другая проблема языка связана с при­менением некоторых специальных социально-психо­логических терминов, которые в силу ряда обстоя­тельств оказываются как бы скомпрометированными их употреблением за пределами науки («конформист», «авторитарный лидер» и т. д.). Социальный психолог не может не считаться с нормами повседневного

употребления терминов. Проведение прикладного исследования требует от

социального психолога высоких нравственных качеств и чувства социальной ответственности.

3) священнослужитель - посредник между человеком и божеством. Его основная функция в том, чтобы пра­вильно выстраивать порядок богослужения по рели­гиозным канонам. Священнослужитель приобретает

свой авторитет в религиозной организации благода­ря специальному образованию и подготовке; А)реформатор - личность, находящаяся в рамках той или иной религиозной традиции, стремящаяся пре­образовать эту традицию в соответствии с соб­ственным религиозным опытом;

5) монах — член религиозного ордена, удалившийся от светской жизни в особое уединенное или уже освященное религией место, чтобы вести тради­ционно-религиозный образ жизни и придерживать­ся высоких моральных и обрядовых требований;

6) монах-отшельник - человек, для которого необхо­димо уединенное проживание в диких, безлюдных

местах с суровой природой, чтобы добиться очи­щения души и интенсивного религиозного опыта;

7) святой - личность, воплощающая в глазах рели­гиозной общества идеал совершенства в той или

иной его форме;

8) теолог - тип интеллектуала-теоретика, задача ко­торого состоит в том, чтобы выразить верования

данной религиозной общности в концептуально-ра­циональной форме;

9) основоположникрелигии—фигура, по своему масштабу намного превосходящая все остальные типы религиозных личностей. Его религиозный опыт настолько уникален и интенсивен, что он становит­ся основой новой религии.

Многообразные формы социального поведения че­ловека основаны на наблюдении над другими инди­видами его сообщества, которые служат моделью для подражания.