3. СПОРЫ О ПРЕДМЕТЕ НАУКИ

Предмет социальной психологи определяется во­просом: «Что изучает данная наука как самостоятель­ная, независимая отрасль знания?» Психология и социология - «материнские» дисциплины по отно­шению к социальной психологии. В то же время нельзя считать, что социальная психология - это лишь часть

социологии и психологии. Самостоятельность данной отрасли научного знания обусловлена спецификой

предмета исследования, который не может быть изу­чен только в рамках какой-либо одной науки. Сущест­вуют несколько точек зрения на то, что является пред­метом исследования социальной психологии.

Социальная психология изучает личность в группе, социуме, обществе. В отличие от общей психологии социальная психология исследует не просто психи­ческие процессы индивида, а их специфику в связи

с системой социальных взаимодействий. С этой

точки зрения предметом исследования является человек среди людей. Если и рассматриваются индивидуальные особенности субъекта, то только как результат социального развития, связанный

с воспитанием и социализацией. Человек изучается во всем многообразии его социальных связей: в про­цессе личностного развития на протяжении жизни, в системе взаимодействия на межличностном

и формальном уровнях и т. д. Особое внимание уде­ляется положению личности в группе, коллективе.

Социальная психология изучает социальные груп­пы в обществе. Это прежде всего психологические

характеристики групп, проблемы внутригрупповой

динамики, внутригрупповых отношений, межгрупповых

отношений и т. д. Социальная группа рассматривает-

\/ся как функциональная единица, имеющая интеграль­ные психологические характеристики, такие как груп* повой разум, групповая воля, групповое решение

и др. Создаются разнообразные типологии социальных

групп, выделяется все большее количество критери­ев для анализа. Группа1 рассматривается как уникаль­ная целостность, которая не может быть понята толь­ко на основании изучения субъектов, ее составляющих. Группа есть нечто большее, чем совокупность чле­нов. Она имеет собственные характеристики, сущест­вующие независимо от индивидуальных особенностей входящих в ее состав субъектов.

Социальная психология изучает социальную психи­ку, или массовидные явления психики. Выделяются различные явления, соответствующие этому понятию: психология классов, социальных слоев, массовых

настроений, стереотипов и установок; общественное мнение и психологический климат, массовые дейст­вия и групповые эмоциональные состояния. Изучает­ся социально-психологический аспект традиций, мо­рали, нравов и т. д. Исследуются психологические основы уникальных семиотических систем, создавае­мых человечеством на протяжении веков.

Большинство современных социальных психологов считают, что социальная психология изучает и лич­ность, и группы, и социальную психику, но в опреде­ленном контексте. Социальный психолог Г. М. Анд­реева определила предмет социальной психологии следующим образом: социальная психология изучает закономерности поведения, деятельности и общения людей, обусловленные их включением в социальные группы, а также психологические характеристики са­мих этихгрупп.

ских школ, ориентированных как на разработку фунда­ментальной теории, так и на прикладные аспекты ис­следования. Один из наиболее влиятельных социаль­ных психологов этого периода - 1С. Левин, создатель

теории групповой динамики. Исследовал проблемы

социальных факторов воли как целенаправленного поведения; социальной психологии малых групп, ли­дерства, личности в группе и т. д. Было проведено большое количество экспериментальных работ и од­новременно разрабатывались фундаментальные те­ории, которые не потеряли своей актуальности в наше время.

Третий этап (с середины 1940-х гг. до нашихдней). Он связан с решением практических задач, работой

на социальный заказ. Экспериментальная психоло­гия продолжает свое развитие, фундаментальные теоретические разработки отступают на второй план.

Социальная психология обретает широкую популяр­ность, вводится в общеобразовательные вузовские программы и является одним из обязательных пред­метов изучения для специалистов различных профи­лей. Такое пристальное внимание к социально-пси­хологическим вопросам вызвано потребностями

совершенствования и стабилизации общественных отношений на всех уровнях социальной стратифика­ции. Разрабатываются так называемые малые теории, имеющие конкретное прикладное значение: социаль­но-психологические особенности руководства детс­кой группой, психология бизнеса, психология рекла­мы, психология формирования общественного

мнения и др.

Во-первых, тем, что в истории существования совет­ской социальной психологии как самостоятельной науки был довольно длительный перерыв и новый этап

оживления социально-психологических исследований начался лишь в конце 1950 - начале 1960-х гг. Во-вторых, тем, что социальная психология по существу

является наукой, стоящей весьма близко к социаль­ным и политическим проблемам, а потому возможно использование ее результатов различными обще­ственными силами.

Для социальной психологии актуально одновремен­ное решение двух задач: выработка практических ре­комендаций, полученных в ходе прикладных исследо­ваний, необходимых практике; «достраивание» своего

собственного здания как целостной системы научно­го знания с уточнением своего предмета, разработ­кой специальных теорий и специальной методологии

исследований.

Приступая к решению этих задач, необходимо очер­тить круг проблем социальной психологии, чтобы бо­лее строго определить задачи, которые могут быть решены средствами этой дисциплины. Необходимо

выделение из психологической проблематики во­просов, которые относятся к компетенции именно

социальной психологии. Поскольку психологическая

наука в нашей стране в определении своего предме­та исходит из принципа деятельности, можно условно

обозначить специфику социальной психологии как

изучение закономерностей поведения и деятельно­сти людей, обусловленных включением их в социаль­ные группы, а также психологических характеристик самих этих групп.