83. Развитие педологии в СССР

Важным этапом развития отечественной психологии

в начале XX в. является возникновение и развитие педо­логии - науки о целостном развитии ребенка. Л. С. Вы­готский является одним из основателей этого движения

в России, и судьба педологии в нашей стране очень не­однозначна. Этапы развития педологии в СССР

1. Начальный этап развития: работа педолога сводится к комплектованию учебных групп и отбору детей во вспо­могательные школы. Основной метод - тесты, и первая

серия тестов для школы была опубликована в 1926 г. Выход

журнала «Педология» в 1928 г.

2. Второй этап - с 1928 г. решением Первого педоло­гического съезда ограничивается использование тестов, становятся все более очевидными недостатки в организа­ции педологической службы из-за ее минимальной пси­холого-педагогической направленности. В конце 20-х гг.

остро ставится вопрос о спецподготовке работников пе-

долого-педагогической службы, о четком размежевании

функций школьного врача и школьного педолога.

3. Рубеж 20-30-х гг. - третий этап: выдвинутое на перед­ний план наблюдение за развитием учащихся в процессе их обучения и воспитания, изменение отношения к тестам и оценка их роли в педагогической практике расширили

возможности психологического обеспечения учебно-вос­питательного процесса.

4. В 1928 г. в официальном положении «О проведении массовой практической работы по всестороннему изуче­нию детства» было описано новое понимание задач школь­ной педологической службы: изучение учащихся в школе