82. Труд как ведущая деятельность периода зрелости

Становление личности как субъекта познания, труда и общения протекает во времени и осуществляется на про­тяжении всего жизненного цикла человека под влиянием факторов, ускоряющих, замедляющих или задерживаю­щих развитие.

В зрелости, взрослости ведущим видом деятельности является труд, который оказывает развивающее воздей­ствие на личность в совокупности с такими факторами,

как возраст и образование. Воздействующие на человека

факторы сами подвержены изменениям. Интенсивность

влияния разнородных явлений на психофизиологические

функции и психические процессы изменяется в ходе он­тогенеза.

Плодотворной является идея Б. Г. Ананьева о двухфаз-ности в развитии психофизиологическихфункций, заклю­чающейся в соотношении моментов нарастания их «рабо­тоспособности» в ходе созревания и специализации под влиянием условий жизни и деятельности. Первая фаза

развития психофизиологических функций представляет собой фронтальный прогресс в развитии функций от рож­дения до возрастов зрелости (ранней и средней), вто­рая - специализацию тех же функций в зрелости. В про­цессе  развития  наблюдается  не только нарастание

потенциальных возможностей функций, но и снижение их

«работоспособности» или относительная стабилизация.

Двухфазность развития психических функций в разные периоды жизни взрослого человека проявляется по-раз­ному. Для ранней зрелости (18-25 лет) свойственны уси­ленное развитие психических функций, их фронтальный прогресс. Больше всего оптимальных точек подъема