26. Социальная ситуация. развития

К началу каждого возрастного периода складывается . совершенно своеобразное, исключительное, единствен- | ное и неповторимое отношение между ребенком и окру­жающей его действительностью, прежде всего социаль­ной. Это отношение называют социальной ситуацией развития в данном возрасте (понятие ввел Л. С. Выгот­ский). Социальная ситуация развития - это исходный мо­мент для всех динамических изменений, происходящих в развитии ребенка в течение возрастного периода. Она полностью определяет формы и пути развития ребенка, виды деятельности, приобретаемые им новые психиче­ские свойства и качества. Социальная ситуация развития специфическая для каждого возраста, строго закономер­но определяет весь образ жизни ребенка, или его со­циальное бытие. Среда с точки зрения развития стано­вится для ребенка совершенно иной с той минуты, когда он переходит от одного возраста к другому. Центральным моментом при рассмотрении динамики психического

развития был для Л. С. Выготского анализ социальной си­туации развития. Распад старой и возникновение основ

новой социальной ситуации развития, по мысли Выгот­ского, и составляет главное содержание критических воз­растов.

Ребенок - часть социальной ситуации. Отношение ре­бенка к среде и среды к ребенку передается через его переживания и деятельность. Существенна не сама по

себе ситуация, а то, как ребенок ее переживает. В одной

и той же семье, в одной и той же ситуации мы встречаем у разных детей разные изменения развития, поскольку одна и та же ситуация неодинаково переживается разны­ми детьми (Выготский Л. С.).