19. Движущие силы, условия и источники развития ребенка

Онтогенез человека разворачивается в культурном про­странстве и в некотором историческом промежутке вре­мени. При этом существуют воздействия как со стороны такого пространства на индивида, так и обратные. Сам процесс такого взаимодействия, т. е. определенные от­ношения между индивидом и средой, - это конкретные условия, в которых осуществляется «развертка» геноти-пической программы. Условия могут быть благоприятны­ми или неблагоприятными для процесса индивидуально­го развития. Л. С. Выготский показал ведущую роль системы отношений между индивидом и средой для пси­хического развития человека.

Социальнаяситуацияразвитияреб< основное понятие механизма психического развития. Это

та конкретная форма значимых для ребенка отношений, в которых он находится с окружающей его действитель­ностью в тот или иной период своей жизни. Каждый воз­раст характеризуется специфической, единственной и неповторимой социальной ситуацией развития, т. е. сложившейся системой взаимоотношений ребенка со

взрослыми, которая выступает источником этого развития.

Ведущая деятельность - это та деятельность ребен­ка в рамках социальной ситуации развития, выполнение

которой определяет возникновение и формирование

у него основных психологических новообразований на данной ступени развития.

Ведущая деятельность, создавая условиядля развития, обусловливает основные изменения в психическом раз­витии.

ребенка - перкоевертывании

А.